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名家卓见
培养创新人才,建设世界一流学科——北京大学第一医院名誉院长郭应禄院士访谈郭应禄;1-2特稿
新时代 新要求 新征程 全面提升高等理科教育水平潘保田;3-7
教学观:教学质量文化建设的逻辑起点杨科正;王禛;8-12管理之窗
高等教育国际化背景下跨学科教育的优势和改进措施王兆守;孙熙;13-18
工科毕业生专业认同与跨学科深造情况的实证研究杨娟;19-24
一流学科建设背景下高校教研室重塑与改革研究石义秀;王先科;25-30
“双一流”建设视野下的研究生复合型人才培养祝爱武;31-37
基于数据挖掘的高等数学辅助教学系统设计梁锡军;渐令;38-43
基于多源数据层次分析的数学课堂教学评价——以高等数学为例曾勋勋;陈飞;吕书龙;薛美玉;朱玉灿;陈晓星;44-49比较视野
应用技术型高等教育面临的挑战与发展走向——基于《澳大利亚高等教育的重新思考和振兴》报告的解读南晓鹏;50-57学生事务
北京大学物理学科拔尖优秀毕业生跟踪调查研究吴桃李;58-64
新工科背景下大学生创新创业教育促进机制探索马志新;朱杰;周兵;65-69教学改革
人工智能技术融入离散数学课程的教学探索王宝丽;胡运红;张凤琴;70-75
信息化时代高等数学教学改革模式探讨龚春琼;秦新强;雷鹏;76-79+7
“本硕一体化”师范生化学教学能力实践训练体系的构建姜言霞;毕华林;亓英丽;80-84
基于过程评价与能力培养的分子生物学考试模式改革徐启江;黄云彤;周波;闫海芳;85-90
环境生物学“活性污泥法”教学方法探索——PBL与翻转课堂教学模式的使用与评价邱振鲁;91-95
新工科土木工程专业人才培养模式构建的探索阳令明;张俭民;周基;96-102
构建多维度模拟电子技术教学体系史雪飞;李擎;林颖;陈静;刘艳;103-107+119
成果导向的水文与水资源工程专业教学模式研究李静;梁杏;靳孟贵;郭会荣;108-113
SPOC课程建设及其在农科专业教学中的应用研究陈夕军;贺振;郭网红;戈林泉;杨国庆;黄奔立;114-119
坚持以学生为主体的牧草育种学教学模式探索——以兰州大学牧草育种学教学为例谢文刚;张吉宇;张健全;120-125
蘭州大學化学化工学院功能有机分子化学国家重点实验室2
《高等理科教育》征稿通则与投稿须知127