目录
以质量革命为核心的一流本科教育教学改革与探索王果胜;1-5
综合治理大学评估排名市场,营造“双一流”建设良好环境张应强;5-7
高等教育治理是国家治理体系中的源头治理7-9
欲说还休的高等教育治理董云川;9-10
中国特色现代大学制度建设再审视陈廷柱;11-12
完善民办高等教育治理机制周海涛;12-13
人工智能人才培养:数学是基础耿乐乐;14-15
新兴工科:新工业革命背景下基础学科发展的新机遇郑丽娜;16-17
大学理科类通识课程的发展现状与路径选择17-18+42
“双一流”建设背景下高校学科建设的应对王建华;19-27
理工科高校如何推进人文社会科学的学科交叉研究——基于国内外三所高校的组织模式分析李艳;朱佳斌;28-34
民办高校内部治理选择:从私人性走向公共性李文章;王一涛;35-42
“双一流”建设背景下大学教师的学术忠诚:内涵、意义与激励机制张晓报;刘宇文;王怡然;43-50
“双创”背景下高校学生工匠精神培养探究——以兰州大学和西北民族大学为例苏云;陆泽明;康平;51-57+81
战争与大学:二战及冷战后美国研究型大学的发展演进杨九斌;郭蒙蒙;58-65
新教学框架的构建:杜克大学跨学科教学战略分析(1988—2018年)冀凡;范哗;66-72
课程学习经历何以影响本科生满意度?——专业承诺的中介效应检验刘宇;郑鑫;73-81
大一新生数学基本活动经验状况及其对大学数学学习的影响郭玉峰;郑悦;于化隆;齐景繁;82-89+123
地理学视角的资源科学类课程教学改革路径探索高翔;黄娉婷;90-95
中外环境类研究生培养模式对比研究王玉如;白孟琦;丁欣欣;96-102
中美高校农业经济管理专业本科课程设置的比较——以扬州大学与伊利诺伊大学香槟分校为例夏莉艳;103-111
迎接知识转型的变革:中美高校网络课程未来发展方向蒋平;112-126